開展讀書交流活動 助推教師專業成長

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2018-03-20    

開展讀書交流活動     助推教師專業成長

——市二十二中開達校區積極開展教師讀書交流活動

       3月16日下午,為了提升教師隊伍的專業素養,引領教師與時俱進,適應新時期教育教學的革新與需求,市二十二中開達校區組織教師舉行了“教師寒假讀書心得交流會”活動。

       寒假放假之前,學校著眼于教師的專業成長,鼓勵教師在假期休息的同時不忘學習。為此,學校專門為每位教師配發了一本教育專著——《教育中的心理效應》(第二版),要求每位教師在假期期間認真閱讀并撰寫讀書心得。新學期開學之后,學校針對老師們撰寫的讀書心得進行了初步評選,最終評選出了7位教師參與交流活動。他們分別是劉文彥、趙新艷、尚勇、陳瑩、周永輝、周炳坤、孫碩老師,其中劉文彥、趙新艷、尚勇老師在活動中榮獲一等獎,周永輝、孫碩、陳瑩、周炳坤老師榮獲二等獎。

       參與交流活動的教師不僅涉及多個學科,而且有的還擔任班主任工作。活動中,他們將著作中的理論知識和工作中的實際案例相結合,交流的內容包括“如何善待后進生”、“讓關愛與觀念同行”、“遵循規律享受教學”、“適時表揚與適當批評”等方面。他們秉著學以致用的理念,向全體教師展示并分享了自己的學習心得。每位教師的精彩發言,引起了老師們的共鳴,贏得了陣陣掌聲。活動中,教務處申京東主任對活動進行了點評,引領教師在增強學習意識的同時,要擁有教育情懷。活動結束后,郝子耕校長對本次活動進行了總結發言,并對本次活動給予了高度評價。

摘自劉文彥老師的讀書心得

劉文艷

       讀書使人進步,我們教師更應手不釋卷,用豐富的教育理論去改進和充實自己的教育實踐,做一名有智慧的老師,用我們高尚的靈魂為孩子們插上有力的臂膀,讓他們能夠在廣闊的天空中自由翱翔!

摘自趙新艷老師的讀書心得

趙新艷

      其實孩子們的心理因素是教育成功的關鍵,師生之間只有心與心的交流,心與心的碰撞,才能真正打開孩子們的心扉,才能達到教育的最佳效果!

摘自尚勇老師的讀書心得

尚勇

       學生需要關愛,教師需要提升專業素養,需要擁有教育情懷,讓我們用最正確的觀念陪伴學生一起成長,讓關愛與觀念同行!

摘自陳瑩老師的讀書心得

陳瑩

        所謂“親其師而信其道”,老師關愛學生,學生才能信服老師,學生才會從心底接受老師的教導,才能逐漸地成長和進步。教師是學生心靈的塑造者,孩子是祖國的未來,關愛學生就是關愛未來!

摘自孫碩老師的讀書心得 

孫碩

      教師應當具備職業敏感性,善于捕捉教育事件中的支點,加以利用。有時我們可能無法為所有的孩子指點迷津,但我們起碼要適時鼓勵他們,增加他們的自信心,為他們以后的揚帆起航添油助力!

摘自周永輝老師的讀書心得

周永輝

      如何善待后進生?就是給暫時失敗的孩子們多一些鼓勵,多給他們創設一些成功的機會,讓他們不再否定自己的能力,逐步引領他們看到自己的未來!

摘自周炳坤老師的讀書心得

周炳坤

      閱讀書籍中生動的故事、有趣的的實驗、鮮活的案例,為我們解讀了教育心理學的知識,使我們產生強烈的共鳴,啟迪我們享受教學,享受教師的幸福人生!

       開展讀書交流活動,助推教師專業成長。本次活動不僅是一場讀書交流會,是一場學習研討會,更是一場如何關愛學生的經驗分享會。活動的開展,點燃了老師們的學習熱情,為學校教師隊伍的快速成長起到了推波助瀾的作用!

                   新鄉市二十二中   開達校區

 

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